Tarea 6: ¿Cómo escribían los aborígenes?

En esta tarea los alumnos aprendieron las pintaderas y símbolos que confeccionaban los aborígenes en las piedras.
Con estas pintaderas trabajamos la inteligencia matemática haciendo seriaciones.

TAREA 5: ¿Qué materiales usaban los aborígenes para crear sus herramientas y utensilios?

En esta tarea los alumnos aprendieron que los aborígenes utilizaban los recursos que le daba la naturaleza para confeccionar sus propios utensilios. Entre ellos: los huesos de los animales, las piedras y sobre todo el barro. 

Tarea 4: ¿Dónde vivían los aborígenes canarios?

En esta tarea se hicieron diversas actividades para comparar y contrastar las viviendas actuales con las viviendas aborígenes. Además se llevó a cabo una visita con ayuda de los padres al Mundo Aborigen para conocer más de cerca su habitad y sus costumbres, estimulando con todo ello la inteligencia naturalista y cinética corporal.
Al finalizar nos vestimos como los aborígenes canarios en clase confeccionando y decorando la propia vestimenta con pintaderas (Inteligencia visual espacial)

Tarea 3: ¿Qué comían los aborígenes? 

En esta tarea  se han hecho muchas actividades relacionadas con la alimentación de los aborígenes,
pero en especial la relacionada con el millo, por ello desgranaron millo y luego elaboraron una pella
de gofio con el objeto de estimular la inteligencia naturalista, a través del contacto directo con los
alimentos y su proceso de elaboración.

 TAREA2: ¿Cómo se vestían los aborígenes? 

En esta tarea los alumnos aprendieron a discriminar los distintos tejidos, los aborígenes y los actuales.

Tarea 1: ¿Qué sabemos de los aborígenes?

Ya empezamos a subir las fotos de nuestro proyecto Aborigen.

Esta es la primera tarea que responde a la pregunta: ¿Qué sabemos de los aborígenes?
En esta tarea los alumnos harán una cueva en grupo trabajando la inteligencia interpersonal y la inteligencia cinético corporal.